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看点升学的赛说念不分表里。在留学波浪的“拍打”下，放洋留学俨然依然成为另一种形状的高考。为了确立世界名校的盼愿，非论是学生、老师，照旧家长、国际化的学校，都在努力拼搏。但摆在他们眼前的挑战，却一个也不少……

文丨柯察金 编丨Lulu

比较高考的千军万马独木桥，放洋留学像是围城。

城外的东说念主，视之为富东说念主游戏，城里的东说念主，却只说念把“辛酸泪”。

央视神级记载片《高考》，豆瓣评分9.1。登科不同社会横断面来探究高考，也将部分视角投向放洋留学——在“留学波浪下”篇章中，放洋俨然是另一个“莫得硝烟的战场”，另一种形状的高考。雷同的奋发和追求，雷同的潮水倾盆。

为确立世界名校盼愿、辛劳备考的母女俩，国际化学校里寂寂无闻的华文老师，还有那些果决走放洋门、奋发在别国异地的留学生……他们代表的，是留学大潮下走动抑遏的身影。奋发、盼愿、文化碰撞、东说念主生遴荐，也带给咱们无限的思考。

窘境之一：走出去并回绝易

刘云昊，东说念主大附中国际部高二学生。决定放洋、去好意思国，是家里很早就决定的事。

刘云昊

双亲都是北京高知精英，同为通信诡计机博士。一个考虑诡计机硬件，一个开拓诡计机软件，公司料理层。

功成名就，但有缺憾。年青时，他们也想放洋。关联词降生军队，三十多岁才转出来。到女儿这一辈，走出去的信念不减反增。

“不可能给她（刘云昊）守在家里头，不可能这样想的，”母亲吴红明呢喃软语，但十分刚硬，“当孩子去到纽约隔邻，波士顿隔邻，目下所见的是全世界的契机，视线是统统不一样的。”

吴红明

女儿两岁时，吴红明便下定决心，一定要把女儿的外语练出来。在小学五年齿前，刘云昊依然背完毕交付单词库。另外，还学了3门小语种。

每年暑假，吴红明都会带着女儿实地访谒一遍好意思国。小时候，刘云昊以为留学便是“考哈佛”。实质参不雅过好意思国各大名校后，她很快发现我方并不心爱哈佛，转而以耶鲁行为指标。

“最开动，我是跟我妈去好意思国玩，在那边学小学期的课，特瞻仰极了，”据吴红明先容，刘云昊夙昔就酣醉文史哲，什么古埃及、庞贝玛雅文雅，在好多好意思国大学里是必修课，她特心爱。一到暑假，就去好意思国读考古学的初学课。

不外，冲刺名校的马拉松之旅，不可能一直是景观幽闲的。

吴红明很分解，女儿录耶鲁的可能性有，但不大，每年在大陆要的孩子都是三三两两。别说天下，就北京一派，“东说念主家有本事的孩子多了去。”

女儿中学之前，吴红明辞掉了在公司副总的职务，全身心性陪读。

在她眼里，陪女儿成长甚而比开公司更让她感到风趣。看着女儿极少点地逾越，从牙牙学语到学了四门外语，特别有确立感。

莫得过留学训导的她，泡在各种宣讲会中，也修都成路路通。别的姆妈说到莱斯，她能偶然接茬，莱斯的建筑可以呀。对方回，主要膏火低廉，几万亦然钱呐……留学家庭之间，就算互不虞识，见面也有聊不完的话题，就像姆妈们都有着操不完的心。

吴红明和其他家长聊各自的孩子

北京郊区一座马术中心，一群东说念主闭目盘坐在瑜伽垫上，带头的思有词，不是在宣扬什么武林绝学，而是给备战SAT的学生们减压。

刘云昊依然有了2300的水平，但培训机构的老师告诉她，可以再进一步，冲到2350。

“洋高考”看似莫得分数线，但每个考生都心知肚明，尺度并不低。准备放洋的孩子，每年都在加多，况兼不啻是和大陆原土的同龄东说念主较量，还得和好意思高的一巨额孩子竞争。高分的，才有胆量去苦求勤学校。

中国的老师和学生，在应考方面是有话语权的。培训机构的老师很有信心性暗示，他是一位表率论者，任何试验，环节的都是总结出一套时期表率，多加反思；

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一有空，刘云昊就扑在刷题上，临启航前，还准备了一套SAT试卷留在考前练手。

此次SAT试验的时代，刚好亦然六月七号，吞并天，近千万的大陆考生奋战高考。不同的出息，却是雷同被家长围得水泄欠亨的科场。

为了确保女儿的试验万无一失，吴红明决定切身跑一回香港——SAT在内地不设考点，内地的学生参考，首选便是香港。科场散布在不同场所，她以为照旧得提前“踩点”。

吴红明在香港

“劳驾您，循说念中学在那里？”吴红明不太会用智妙手机，也不熟谙香港，拿着一腹舆图册边走边昂首，在拥堵的地铁和熙攘的东说念主群中，显得有些无措。路东说念主操港普回答，不了了，我也健忘了。终于找到学校，仔仔细细辩认教师的具体位置，半晌才宽心离开。镜头边际，也有另一些家长拿入辖下手机拍照，看来应该亦然留学家庭。

试验后果出来后，刘云昊进展可以。SAT刷到2360，逾额完成指标。交付之前也已接近满分。可即便如斯，她要作念的事情还好多。

机构老师直言，假如把SAT满分的学生跟姚明犬子放一都，招生官细则是选后者——留学这事儿，能拼爹拼爹，弗成拼爹，就拼我方的改日。

所谓“我方的改日”，即，尽可能给招生官讲一个弥散动东说念主的故事。机构老师给刘云昊复盘了一下，认为她的活动偏少，提议在这方面添几笔，以放大一下“指引力”。

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为了寻找“故事素材”，刘云昊跟同学一说念，去关怀舛误群体。她们干系了北京的一所农民工子弟学校，准备在此组织一场演讲比赛。

和孩子们的战斗经由，显得特别难受。她们在台上所说的话，台下听来不知所谓，也东当耳边风。但是为了完成任务，这样莫得回话的“对话”只得硬着头皮链接。也许她们关怀这些不虞识的孩子，也许不，但这不至紧。

不知说念怎样面临农民工子弟学校的孩子

谁说国外名校比国内门槛低的呢？不仅标化试验要追求无缺，也得十八般技艺，臆想招生官的心思，书写尽可能唯一无二的故事。这背后，是若干苦心谋划。

窘境二：一相同意的“要总结”

周成刚，前知名主执东说念主，BBC亚太记者，2000年被同学俞敏洪邀请总结“一都干”。

他走遍了全世界的名校，倡导了各式各样先进的种植。德国的记者在采访他时客气地说，西方学生和中国粹生比起来太懒了，周成刚笑，中国的学生欠缺思辨与孤独呀，是以要出去望望。

关联词，走出去过的周成刚，身上有着一种矛盾的东方特色。

犬子周汇洋在好意思国读书，休假回家。周成刚在登科茶几上泡了一壶茶，边喝茶，边和犬子聊学校现状。犬子在好意思国玩篮球，总结时，手臂上印着一个硕大的骷髅刺青。周成刚自然莫得任何感情化，但脸上照旧旋即裸露一抹不快。

他说，照实应该饱读舞孩子看世界，但弗成过早出去，酿成一个纯正异邦东说念主，“这样小把他送出去，全部学习西方的理念、价值不雅，是否故意他的成长，这些都是需要防备商量的问题。”

关于留学市集，他和俞敏洪对床夜雨，聊了我方一些不一样的主义。说目前统统东说念主都在作念留学的前半段，后半程怎样没东说念主作念呢？孩子总结后的做事问题怎样处理？周成刚想的，照旧留学生怎样总结的问题。可行为父辈的主义，年青东说念主是否承情，却也未可逆料……

在北京昌平区的一所民办国际化学校，高中语文老师王先意，大约是全校最为失落的东说念主。

“长板桥头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声后死洪雷震，独退曹家百万兵。”在讲台上的王先意，像是刚从文本现场走出来，声情并茂。关联词下课铃一响，他往往只可无奈地说，“好，已毕了。”同学们怎样看他，他心里了了——“王老师这样新生，这样深情，怕不是健忘吃药吧。”

课上，王先意请学生王心怡回答问题。一句话里，可能就掺杂着好几个英文单词。在学校，华文虽是必修课，但和同学们申校关联不大，“甚而有时候，有点边角余料的嗅觉。”

王先意容颜上课的感受：有时候就像是夜深里站在萧索，大声疾呼，发现四周一个生物都莫得。

到了跳舞室，自艾自怜的心怡换了个东说念主，芳华活力，“好意思国电影常常会有这表情，跳舞、弹吉他、帅哥好意思女……这些文化对咱们来说，可能是一个更大的眩惑和冲击。”她的伙伴依然和她约好，拿到纽约大学的见知书后，好意思国再聚。

在元旦晚会上，学生们饰演小品。小品总有个调侃的对象，而这个对象便是王先意。学生师法他夸张的肢体动作、声嘶力竭地朗读，台下一派朝笑。这时候，记载片镜头给到教养楼大厅的孔子雕像，题曰“孜孜不倦，诲东说念主不倦。”

元旦晚会，学生把王先意演进小品

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王老师很有起义输的干劲。他敲开校长办公室，苦求开门新的国粹课。校长说，很扶助，但有个小小辅导：“你的这种尝试，在学校不是第一次了。要在学生当中作念充分的调研。”

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于是，他把选修课的主义作念成一份考查问卷，到教室里，注意翼翼地跟同学们说“不是前次的书道和电刻了”——之前尝试的课悉数唯独11个东说念主报名，半途还跑了6个。

新开设的国粹选修课，名叫《西方语境下的中国文化》，他找来孩子们心爱的《功夫熊猫》之类的电影，想以此为切入点，走进学生的内心。

试授课已毕，反响说不上多猛烈；评审的回馈是，国粹部分的内容照旧过深；王先意自我作念了“反省”，说且归一定链接补足我方在英文方面的造诣。

“有时候的嗅觉特别糟，孩子们可能连基本的文化知识都莫得，你跟他提梅兰芳，他跟你说梅艳芳。”

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还有些时候，语文课沦为AP试验的备考课。“他们强烈条目要温习，比如三分之二的东说念主都报了微积分——‘老师，能弗成让我学微积分’，然后语文课就酿成温习课。请假算是比较尊重老师的，有些孩子便是‘凯旋解除’了。”

王先意叹惜，母语和国粹，是这帮行将修业国外的孩子的文化本根，这可能是他们在西方立足的，一个特别环节的基础。

关联词，无论老师怎样说华文环节，无论父辈们怎样一相同意的“要总结”，决心走出去看世界的孩子们，也许早已作念好了抉择。

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窘境之三：留住何其难

好意思国，纽约。

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行为一个哥伦比亚大学新闻系的学生，吴亦欢的专科热忱“随身可见”。她将摄像树立稳固作念好编号，小到存储卡，大到摄像机，“什么都能不带，但这些东西弗成丢。”

哥大新闻系学生吴亦欢

新闻学院的学生有我方的“报说念区”，每周三上课，两太空出报说念，两天写稿，功课会发表在新闻网站上。

扛着摄像头走在纽约的三街六市，意识生分东说念主，会获得匡助，也往往被隔离。这种嗅觉垂死而刺激。

同是哥大新闻系的章文雄，被考验称许为“天生的新绅士”，有着超高的报说念技能。

哥大新闻系学生章文雄

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关联词越支配毕业，吴亦欢和章文雄的惊恐和无力感越深。

吴亦欢说，跟原土的学生比较，非论是东说念主际走动，照旧话语文化，永隔离着一层。如若说新闻是自然需要“融入”的专科，那么目下似乎有着无法逾越的壁障。

吴亦欢日常的街头采访

薄薄的一层隔阂，让她以为我方对好多事情不如好意思国同侪，那么利害和不教而诛。偏巧，她是个民俗作念自我注视的东说念主，日渐发怵会被隔离。

在哥大的校园招聘会上，她和章文雄都莫得找到好的职位。明显感到，HR对中国粹生莫得特别大的风趣，能提供的职位基本上都是一些解放撰稿之类。

哥大校园招聘会

章文雄哭笑说念，谁想要一个亚洲东说念主来帮他们作念好意思国新闻呢。即便在统统老师眼中，他是机灵的优秀的学生，可非论他怎样写，都让考验以为不允洽西方的价值不雅，是在作念“中国式的新闻”。

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“上个星期晚上寝息前我都想哭，连收三封拒信的嗅觉是什么？我毋庸申大公司了，照实呀，大公司蓝本就申不上，CNN不会要我，说念琼斯也没要我。新闻系院的院长提议我去看心绪大夫。外侨的战术、做事的艰巨、社会对你的认可……各式各样的东西，就像一堵透明的墙摆在眼前。”

吴亦欢决定归国，她说中国发展的那么快，有那么多的故事，她不想再纠结于怎样融入别国的叙事体系。同系一些中国的同学在约聚上吐槽说，常常要怀疑这膏火交得值不值，拿父母的两百万，可能一年时代公司都开起来了，但三年了，还在挣扎着毕业。

不久前，章文雄姆妈贪图卖掉家里的一套屋子，缓解来年的经济压力，但是因为“国五条”的甩手战术，没好入手。于是姆妈打电话开动打发他，钱要省着点花。其实，章文雄依然相连一年莫得进行过任何旅游、甚而没买过几件穿着了。

在繁荣迷东说念主眼的纽约，章文雄以为我方永远以来的一个长远感受便是“莫得根”。这座人特性的大都市，繁华淆乱，但并不属于他。

自然爱再行闻，章文雄贪图毕业后照旧不作念了。找一些关联公关、市集营销的责任，寻求更为推行的出息。他说要在纽约活下来，极少回绝易，有若干东说念主那么努力之后，照旧要作念什么都作念不了。

融不进的文化，难立足的做事市集，这是好多中国留学生在国外的浩繁困局。除非，对我方的爱重非论不顾，不碰东说念主体裁科，什么好做事读什么……

结语

影片收尾，刘云昊最终莫得称愿走进耶鲁，但被好意思国另一所名校，西北大学登科。吴红明对此倒也释然，她以为所谓学校莫得好不好，唯独合阔别适，总之，“放洋这条路是对的。”

周成刚的留学生做事表情启动，他的犬子毕业后遴荐归国发展。

自然国粹课际遇苛待，语文老师王先意的努力仍在链接，新学期开动，他将再次开设中国文化选修课。

王先意对着空教室教训

哥伦比亚大学的毕业庆典上，吴亦欢、章文雄、每个学生都一脸灿烂的笑貌。尽管好多东说念主的做事还莫得下跌，好多东说念主还会链接“挣扎”，但在那一刻，他们给我方交上了一份答卷。

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就像章文雄说的，留学这几年，让他更好地知说念“我是谁，知说念我能作念什么、关怀什么、风趣是什么。”

哥大毕业庆典

各样“窘境”背后，再来思考留学的道理，咱们能愈加感受到，看世界、有孤独思考和自我判断的智商，也许是比财富更环节的东西。

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